Σχολεία σε πολλές περιοχές των επαρχιών Αγιουτάγια επλήγησαν από πρόσφατες πλημμύρες. Μια έρευνα της UNICEF-NIDA διαπιστώνει ότι πολλά σχολεία σε όλη την Ταϊλάνδη εξακολουθούν να είναι απροετοίμαστα για επιδεινούμενες πλημμύρες και κλιματικές απειλές.
ΜΠΑΝΓΚΟΚ, 19 Νοεμβρίου 2025 – Καθώς οι έντονες βροχοπτώσεις και οι σοβαρές πλημμύρες συνεχίζουν να διαταράσσουν τα μαθήματα και να προκαλούν ζημιές στις σχολικές εγκαταστάσεις σε πολλές επαρχίες της Ταϊλάνδης, μια νέα έρευνα που διεξήχθη από το Εθνικό Ινστιτούτο Ανάπτυξης (NIDA) με την υποστήριξη της UNICEF αποκαλύπτει ότι σχεδόν όλα τα σχολεία στην Ταϊλάνδη έχουν πληγεί από ακραία καιρικά φαινόμενα τα τελευταία χρόνια, με πολλοί εξακολουθούν να μην έχουν υποστήριξη απαραίτητα για τη διασφάλιση της μάθησης και της ευημερίας των παιδιών.
The Έρευνα για την Αξιολόγηση των Επιπτώσεων της Κλιματικής Αλλαγής και την Υποστήριξη που Απαιτείται στα Σχολεία, που διεξήχθη μεταξύ Ιουλίου και Αυγούστου 2025, συνέλεξε δεδομένα από 329 δημόσια σχολεία συμπεριλαμβανομένων 14 σχολείων για παιδιά με αναπηρίες σε όλη την Ταϊλάνδη. Τα σχολεία βρίσκονταν σε 14 επαρχίες που έχουν πληγεί περισσότερο από ακραία καιρικά φαινόμενα κατά τη διάρκεια των τελευταίων τριών ετών, συμπεριλαμβανομένων των Τσιάνγκ Ράι, Τσιάνγκ Μάι, Νακόν Ρατσασίμα, Γιάλα και Ναραθιβάτ. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν την αυξανόμενη ευαλωτότητα των σχολείων και των μαθητών στις αυξανόμενες επιπτώσεις των έντονων βροχοπτώσεων, των πλημμυρών και των καυσώνων που προκαλούνται από την κλιματική αλλαγή.
Σύμφωνα με την έρευνα, κάθε σχολείο έχει βιώσει τουλάχιστον ένα ακραίο καιρικό φαινόμενο τα τελευταία τρία χρόνια, με έντονες βροχοπτώσεις, καταιγίδες και πλημμύρες να χαρακτηρίζονται ως οι σοβαρότεροι κίνδυνοι. Οι επιπτώσεις ήταν εκτεταμένες, με 3 στα 4 σχολεία αναφέρουν προβλήματα πρόσβασης σε βασικές υπηρεσίες κοινής ωφέλειας όπως ασφαλές πόσιμο νερό, τουαλέτες, καθαρό φαγητό και μεταφορά στο σχολείο. Επιπλέον, πάνω από τους μισούς (55%) αναφέρουν προβλήματα υγείας μεταξύ των μαθητών όπως ασθένειες που σχετίζονται με τη θερμότητα, μεταδίδονται με φορείς και μεταδίδονται με το νερό, όπως ο δάγκειος πυρετός, η διάρροια, οι αναπνευστικές παθήσεις, ο υποσιτισμός ή οι ψυχικές παθήσεις, και σχεδόν οι μισοί (46%) υφίστανται ζημιές στις σχολικές υποδομές.
Ανησυχητικά, περίπου τα μισά σχολεία δήλωσαν ότι δεν είχαν λάβει ποτέ καμία βοήθεια μετά από τέτοια γεγονότα. Μεταξύ εκείνων που το έκαναν, η υποστήριξη περιορίστηκε κυρίως σε μηνύματα έγκαιρης προειδοποίησης (41%), εκπαίδευση σε θέματα ετοιμότητας για καταστροφές (35%) ή παροχή έκτακτης ανάγκης (34%).
«Τα δεδομένα σκιαγραφούν μια σκληρή εικόνα, αποκαλύπτοντας ότι το δικαίωμα κάθε παιδιού στην εκπαίδευση απειλείται ολοένα και περισσότερο από την κλιματική κρίση», δήλωσε Σεβερίν Λεονάρντι, Αναπληρώτρια Εκπρόσωπος της UNICEF Ταϊλάνδης«Η κλιματική κρίση δεν θα περιμένει, πρέπει να δράσουμε επειγόντως. Τα σχολεία χρειάζονται γνώσεις, υποδομές και πόρους για να διατηρούν τα παιδιά ασφαλή στη μάθηση, ακόμη και εν μέσω πλημμυρών ή καύσωνα. Το κόστος της αδράνειας θα μετρηθεί με την απώλεια μάθησης και τις χαμένες δυνατότητες.»
Μόνο πέρυσι, οι πλημμύρες που προκλήθηκαν από τον τυφώνα Γιάγκι διέκοψαν τη μάθηση περισσότεροι από 19,000 μαθητές σε 555 σχολεία στη βόρεια Ταϊλάνδη, αναγκάζοντας τους εκπαιδευτικούς να στραφούν στη διαδικτυακή διδασκαλία και στην παράδοση εκπαιδευτικού υλικού στα σπίτια των μαθητών.
Η έρευνα διαπίστωσε επίσης ότι τα σχολεία γνωρίζουν τους κλιμακούμενους κινδύνους με τα δύο τρίτα αναμένουν ισχυρότερες βροχοπτώσεις και πλημμύρεςκαι πάνω από τους μισούς (54%) προβλέπουν επιδείνωση των καυσώνων τα επόμενα χρόνια. Οι κίνδυνοι για την υγεία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των ασθενειών, των τραυματισμών, ακόμη και της απώλειας ζωής, αναδείχθηκαν ως η κύρια ανησυχία των σχολείων.
Κατά την αξιολόγηση της ετοιμότητας, πάνω από τα μισά σχολεία (53%) αξιολόγησαν την ετοιμότητά τους ως μόνο «μέτρια». Οι πιο επείγουσες ανάγκες τους περιλαμβάνουν δραστηριότητες κατάρτισης και μάθησης για μαθητές σχετικά με την κλιματική αλλαγή και την προσαρμογή, την εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε θέματα ανθεκτικότητας στο κλίμα και αντιμετώπισης καταστάσεων έκτακτης ανάγκης, καθώς και έγκαιρες και αξιόπιστες πληροφορίες έγκαιρης προειδοποίησης.
Ενώ σχεδόν όλα τα σχολεία έχουν ενσωματώσει θέματα σχετικά με την κλιματική αλλαγή στα μαθήματά τους, Πάνω από το 80% των εκπαιδευτικών δεν έχουν λάβει ποτέ επίσημη εκπαίδευση στην κλιματική εκπαίδευση ή πώς να προετοιμαστούν για ακραία καιρικά φαινόμενα, βασιζόμενοι κυρίως στην αυτοδιδασκαλία. Η κατανόηση της κλιματικής αλλαγής από τους μαθητές παραμένει χαμηλή έως μέτρια. Τα σχολεία που εξυπηρετούν παιδιά με αναπηρίες ανέφεραν ακόμη υψηλότερες ανάγκες, ιδίως για την κατάρτιση εκπαιδευτικών, το σύγχρονο εκπαιδευτικό υλικό και εξοπλισμό, καθώς και την επαρκή χρηματοδότηση για την εκπαίδευση που σχετίζεται με το κλίμα.
Η Ταϊλάνδη συγκαταλέγεται στις χώρες που είναι πιο ευάλωτες στην κλιματική κρίση. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Δείκτη Κλιματικού Κινδύνου του 2025, η Ταϊλάνδη κατατάσσεται ως η Η 30ή χώρα που έχει πληγεί περισσότερο από την κλιματική αλλαγήΜια παγκόσμια ανάλυση της UNICEF το 2021 κατέταξε επίσης την Ταϊλάνδη 50η από 163 χώρες όπου τα παιδιά διατρέχουν τον μεγαλύτερο κίνδυνο από τις κλιματικές επιπτώσεις. Πιο πρόσφατα, Το 2023 της UNICEF ξεπερνά το σημείο καμπής έκθεση εκτιμά ότι 10.8 εκατομμύρια παιδιά στην Ταϊλάνδη είναι ιδιαίτερα εκτεθειμένοι σε πλημμύρες και λειψυδρία.
«Τα σχολεία βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της κλιματικής κρίσης» πρόσθεσε ο Λεονάρντι«Πρέπει να επενδύσουμε τώρα στην ενίσχυση της ικανότητάς τους να προσαρμόζονται και να διασφαλίσουμε ότι κάθε παιδί -συμπεριλαμβανομένων εκείνων που βρίσκονται σε περιοχές που είναι επιρρεπείς σε πλημμύρες και απομακρυσμένες- μπορεί να συνεχίσει να μαθαίνει με ασφάλεια. Η προετοιμασία των σχολείων και του ευρύτερου εκπαιδευτικού συστήματος για το μεταβαλλόμενο κλίμα δεν είναι προαιρετική, είναι απαραίτητη για το μέλλον κάθε παιδιού.»
Η UNICEF συνεργάζεται με το Υπουργείο Παιδείας, το Τμήμα Κλιματικής Αλλαγής και Περιβάλλοντος και άλλους εταίρους για την προώθηση Εκπαίδευση για το Κλίμα με Έξυπνη Ανάπτυξη, διασφαλίζοντας ότι τα σχολεία σε όλη την Ταϊλάνδη είναι ασφαλή, ανθεκτικά και χωρίς αποκλεισμούς, έτσι ώστε κάθε παιδί να μπορεί να μαθαίνει και να ευδοκιμεί ενόψει ενός μεταβαλλόμενου κλίματος.
Φωτογραφίες: UNICEF Ταϊλάνδη/2025/ Arnun Chonmahatrakool
Για την αρχική έκδοση αυτού του άρθρου, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα Τα Νέα της Πατάγια.
